O Curso de TADS (Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) em parceria com o GITES (Grupo de Informática e Tecnologia em Educação e Sociedade) do campus São Paulo Pirituba, realizou no último sábado 13 de julho de 2024, no laboratório C13, a oficina tecnológica - GITESTech de pesquisa. 

O objetivo da oficina foi articular de modo inter e multidisciplinar conhecimentos e habilidades de três disciplinas: Projeto de extensão 1, Internet das Coisas e Empreendedorismo e Inovação,  com estudantes do 1º semestre do curso TADS. Desse modo, a ação apresentou a importância do aprendizado e da conexão entre ciência e tecnologia, tanto no aprendizado das disciplinas, quanto  na pesquisa aprofundada dos temas estudados até o momento. 

A oficina GITESTech de pesquisa foi conduzida pelos professores: Prof. Me. Regivaldo Sousa Ferreira (docente do componente curricular Projeto de Extensão 1 e Internet das Coisas), Prof. Dra. Carolina Aparecida de Freitas Dias (docente do componente curricular Empreendedorismo e Inovação) e do Prof. Dr. Felipe Rodrigues Martinez Basile (docente do componente curricular Internet das Coisas). A estruturação da oficina tecnológica foi divida em três partes:

Parte 1: Apresentação do GITES (Grupo de Informática, Tecnologia em Educação e Sociedade): Os líderes do grupo de pesquisa GITES, Prof. Me. Regivaldo Sousa Ferreira e Prof. Dr. Felipe Rodrigues Martinez Basile  apresentaram um breve histórico do desenvolvimento do grupo de pesquisa desde sua criação em 2017, destacando as ações ensino, pesquisa e extensão realizadas: eventos, participação em congressos, visitas técnicas, publicações, parcerias com pesquisadores externos e iniciação científica. 

Parte 2:  Mecanismos de buscas e bases de dados da computação: Os professores dos três componentes curriculares iniciaram a oficina com os estudantes realizando uma revisão dos principais temas que foram discutidos e trabalhados até o momento no 1º sem de 2024, permitindo que os temas de pesquisas a serem trabalhados pudessem partir dos próprios alunos. Assim, a turma desenvolveu sua jornada de aprendizagem na oficina a partir do seguinte itinerário: o significado dos termos e conceitos associados a ciência e tecnologia;  o método científico interligado à aprendizagem tecnológica; compreensão dos conceitos de surface, deep e dark web; conhecimento dos motores de busca; funcionamento e acesso via VPN ao portal de periódicos da CAPES; conhecimento das principais bases de dados da área computação; e, por fim, identificação de elementos fundamentais para leitura de artigos científicos. Alguns cenários de pesquisa, relativos a oficina, foram desenvolvidos a partir da inter e multidisciplinaridade dos componentes curriculares: destacando solução tecnológica envolvendo microcontrolador Arduino (internet das coisas), modelo de negócio com características de MVP (Minimum Viable Product) (empreendedorismo) e elementos de levantamento de requisitos (problema e pergunta de pesquisa) (projeto de extensão 1). 

Parte 3: Atividade prática - pesquisa científica e tecnológica: Os estudantes estiveram no laboratório de informática C13 explorando os diferentes tipos de buscas simples e avançadas em portais e mecanismos de buscas acadêmicos. Além disso, estiveram em busca de periódicos por meio de bases de dados científicas (ACM, IEEE e Scielo) que pudessem tratar dos temas estudados em Internet das Coisas, empreendedorismo e projeto de extensão. Esse tipo de atividade prática permitiu aos estudantes o desenvolvimento de uma pesquisa exploratória nos temas discutidos, que certamente acrescentaram conhecimentos e habilidades para serem utilizados em trabalhos acadêmicos no curso de TADS, bem como para o desenvolvimento do pensamento científico e tecnológico que os profissionais de análise e desenvolvimento de sistemas precisam adquirir em sua formação ao longo do curso. 

Ainda este ano, as próximas ações do grupo de pesquisa GITES no curso de TADS, terão como objetivo a elaboração de oficinas aos estudantes de TADS do 1º ano com a temática de melhores práticas para a preparação de currículos profissionais contribuindo assim para complementação da formação profissional dos estudantes.

Autores: 

Prof. Dr. Felipe Rodrigues Martinez Basile

Prof. Dra. Carolina Aparecida de Freitas Dias

Prof. Me. Regivaldo Sousa Ferreira